MAPA DE EMPATÍA

Alumno de 6º de Primaria sin TDAH. Conflictivo, con una situación familiar inestable y bajo rendimiento escolar.

¿Qué piensa y siente?	¿Qué oye?	¿Qué ve?	¿Qué dice y hace?
·         Frustración ·         Soledad ·         Arrepentimiento (en ocasiones) ·         Preocupación ·         Intranquilidad ·         Seguridad en sí mismo (en ocasiones) ·         Desmotivación ·         Fracaso	·         Ya está molestando otra vez ·         Siempre se mete con nosotros ·         No se puede jugar contigo ·         Paso de él ·         Nunca trabaja ·         No haces nada	·         Rechazo por parte de los compañeros ·         Decepción por parte de su familia ·         Conflictos con sus compañeros ·         Reprimendas por parte de su familia y del profesorado ·         Falta de apoyo	·         No me importa lo que piensen los demás ·         Hago lo que quiero ·         No me importa si no tengo amigos ·         Quiero que me escuchen ·         No quiero jugar con ellos ·         No quiero aprender

¿Qué le motiva?	¿Qué le frustra?
·         Cualquier muestra de cariño le lleva a mejorar el comportamiento ·         Un buen resultado académico y el refuerzo positivo hacen que se esfuerce ·         Un juego sin conflictos hace que se esfuerce en mantener mejor relación con sus compañeros	·         No acepta las reprimendas, por lo que olvida rápidamente las muestras de cariño ·         Resultados académicos bajos a pesar del esfuerzo ·         Su egocentrismo hace que le resulte difícil mantener las buenas relaciones con los compañeros ·         Necesidad continua de llamar la atención